از اطلاعات به دانش
گسترش اينترنت و افزايش فوق العاده زياد حجم اطلاعات در جهان، مشكلاتي را نيز به همراه دارد: كه از جمله ميتوان به يافتن اطلاعات ارزشمند و معتبر از ميان ميليونها پاره اطلاعاتي در سراسر جهان اشاره نمود . امروزه، دانش واطلاعات قدرت است و تنها جوامعي در حال پيشرفت مي باشند كه به دانش واطلاعات دسترسي داشته باشند. به عبارت ديگر، ملتها، جوامع و افرادي قادرند به هدفهاي توسعه دست يابند كه بتوانند اطلاعات ارزشمند و كاربردي را شناسايي، بازيابي، پردازش، سازماندهي، بسته بندي و آماده استفاده كنند. در مقايسه با اطلاعات كه حاصل داده هاي پردازش شده و قابل استفاده است، دانش عبارت است ازاطلاعات ارزيابي شده، پردازش شده و بسته بندي شده در يك بافت هدفمند و كاربردي. بدين ترتيب، نظام آموزشي بايد توانايي تبديل اطلاعات به دانش را در بين كاركنان ودانش آموختگان خود ايجاد كند. همچنين، كتابخانه ها و مراكز اطلاع رساني بايد با در اختيار گرفتن امكانات لازم بتوانند راهها و ابزارهاي گزينش، گردآوري، سازماندهي و بسته بندي اطلاعات ارزشمند و در نهايت ايجاد نظامهاي دسترسي كاربران به دانش را فراهم آورند تا كاركنان و دانش آموختگان به راحتي به منابع دانش بشري دسترسي يابند و از آنها استفاده كنند. كليه فعاليتهاي آموزشي و پژوهشي در نــــــظام آموزشي كشور مي تواند، به جاي تكيه بر اطلاعات كم ارزش، تكراري و كهنه بر دانش مبتني باشد.
در اين راستا مركز پژوهشي و اطلاع رساني فرهنگيان به سفارش كارشناسي تحقيقات سازمان آموزش و پرورش خراسان رضوي اين مجموعه را جهت استفاده محققين و پژوهشگران تهيه نموده است .اميد است مورد توجه و استفاده قرار گيرد.
حميد حاجي رضازاده صنعتي
مسئول مركز پژوهشي واطلاع رساني فرهنگيان خراسان رضوي
وابسته به كارشناسي تحقيقات سازمان آموزش و پرورش استان خراسان رضوي
منبع : http://www.um.ac.ir